小學美術面試教案？一、課題：《小紙船的夢》年級：四年級 課型：新授課 課時：一課時 教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒 二、教學目標：情感態度與價值觀目標：學生用圓潤柔美的聲音，和諧統一的音色來表現對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態度，進一步樹立學生終身學習的愿望。那么，小學美術面試教案？一起來了解一下吧。
【篇一】
教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。
1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。 2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。
教學重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。
教學難點：線條變化的豐富性。
課前準備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。
教學過程：
一、回憶童年，激發興趣。
1、小時候，你們在墻上涂畫過嗎? 2、有沒有被老師或家長批評過嗎? 3、今天，老師給大家一個機會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢? 4、請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學在紙上涂。5、你覺得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣導學
1、 觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀?能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象? 2、 試一試，請小朋友上黑板演示。 3、 比一比，看一看，打開課本欣賞。 A、你認為它們好在哪里? B、看了這些畫，你認為還可以涂繞出什么? C、請學生在自己的紙上涂繞。 (表揚大膽的小朋友。)
三、交流。
四、 布置作業
1、小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。 2、 學生大膽用線創作。
五、教師巡回輔導。
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的小學美術教案5篇，歡迎大家分享。
小學美術教案 篇1
教學目標：
1.了解京劇臉譜圖案和色彩的象征意義，能夠根據譜式繪畫一個京劇臉譜。
2.在繪制過程中，了解中國京劇臉譜藝術的基本特點。
3.通過對京劇臉譜知識的學習塵前，培養對京劇臉譜的欣賞能力，激發學生關心、熱愛中國傳統藝術的情感。
教學過程：
一、回顧臉譜的知識
1. 臉譜的特點：象征性、夸張性。
2. 臉譜的色彩：
紅色——忠勇俠義，多為正面角色。
黑色——剛正威武，不媚權貴。
白色——陰險奸詐；剛愎自用。
紫色——剛正威武，不媚權貴。
黃色——勇猛而爆躁。
金色——神仙高人。
綠色——勇猛，莽撞。
藍色——剛強陰險。
3. 京劇臉譜在應用和發展過程中，形成了一定的譜式：
① 整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。
② 在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而是使前額、左右面頰呈現出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。
結論：針對小學一年級的美術教案，教師應注重引導學生動手實踐，培養創新精神和合作能力。以下是改寫后的教案片段：
1. **教材與目標解析**
- 低年級美術課程旨在通過嘗試不同工鄭培具和媒材，如廢舊掛歷紙、廣告紙等，讓學生體驗創作的樂趣，同時培養制作能力和創新精神。
- 顯性目標：學習使用不同紙材，感受造型活動。
- 隱性目標：培養合作精神，熱愛生活。
2. **教學設計要點**
- 通過學生介紹喜愛的建筑，激發對建筑藝術的興趣。
- 欣賞各種風格的建筑圖片，討論其特點和制作方法。
- 故事引導，學習剪貼技巧，鼓勵學生自由創造。
- 作業要求學生運用多種紙材制作《漂亮的建筑》，或合作完成。
3. **教學過程示例**
- 講解線條的多樣性和表現力，通過觀察和實踐體驗線條變化。
- 刻劃喊雀唯印印活動，探索硬筆刻劃和顏色組合的趣味。
- 利用軟硬紙板感受刻劃效果，學習正確方法和步驟。
4. **評價與拓展**
- 鼓勵自我和他人評價作品，培養審美和表達能力。
- 拓展到生活應用，如用拉花裝飾環境，體驗社會分工。
5. **教學建議**
- 注重體驗和實踐，讓孩子們在操作中學習和成長。
- 老師在關鍵環節提供指導，確保安全和正確方法的運用。
一、課題：《小紙船的夢》
年級：四年級
課型：新授課
課時：一課時
教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒
二、教學目標：情感態度與價值觀目標：學生用圓潤柔美的聲音，和諧統一的音色來表現對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態度，進一步樹立學生終身學習的愿望。
知識與技能目標：能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩的氣息演唱這首二聲部的合唱歌
曲，并能準確唱出八分休止符，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。
過程與方法目標：聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過演唱理解歌詞的情感內涵。初
步感受合唱曲中的和聲效果，通過二聲部合唱表達出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。
三、教學重點：學唱歌曲，并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲，達到背唱效果。
教學難點：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表達的情感內涵，唱好曲子的副歌部分。
四、教學過程：
組織教學，激趣導入
1、師生問好
2、談話導入
教師出示課前準備好的小紙船和彩紙。
師：同學們，你們頌行瞎發現老師桌上多了什么東西呢?
生：小紙船和彩紙
師：對，是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想，小紙船的夢想就是有個美麗的家
園，同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想，老師想知道我們同學心中的夢想是什么?誰能說一下?舉手告訴老師。
您好，這個還算好吧
長理只培 教師資格證 陪訓
給您一個例子
1. 游戲內容貼近生活與教學。以游戲為載體，以初步形象敏鎮為基礎，在選擇游戲內容時，教師可盡可能多地選用貼近學生生活的題材如引用他們?？吹膭赢嬈锩嬉恍╊}料，可以加強學生的興趣。通過游戲鼓勵引導學生運用多種形式，大膽地自我表現和創造，在游戲中培養學生的興趣和美術作品的美感才是游戲結合教學的目的。
2.準備豐富有趣的工具材料，讓美術活動游戲化。小學生注意力不能長期集中，動手能力相對較弱，因此教師只有通過豐富有趣且能使畫面產生較好效果的材料，才能使學生既能對美術課堂產生興趣例如教師可要求低年級學生準備紙團讓學生壓印，準備彈子讓學生滾畫、準備毛線讓學生進行線拖畫等。
3.游戲性的教學方式和兒童化的語言。單調的涂色練習和臨摹活動都不是小學生所喜歡的，他們更喜歡在有趣的游戲中學習，如在涂色練習中，為了讓學生掌握涂色的技法，我讓學生來“拖地”：“一定一點一點都拖到，這樣才能露出漂亮的地板來”，對于學生在涂色中空隙，我會提醒他：“這兒還有灰塵，快拖干凈”學生操作完后會十分興奮地說：“我看到美麗的地板了!”這時，學生感受到的是一種游戲的快樂，而絲毫沒有感覺到涂色練習的枯燥感。
以上就是小學美術面試教案的全部內容，【篇一】教學目標：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養學生的發散性思維。 2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強學生的自信心。教學重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學難點：線條變化的豐富性。課前準備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。
