小手變變變美術？那么，小手變變變美術？一起來了解一下吧。
根據手形的變換聯想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案，體驗手形畫帶來的樂趣，啟發大膽想象，激發對繪畫產生興趣，能將手形變換聯想的事物變成生動圖案。
幼兒在手型繪畫中能夠積極合作，體驗合作的樂趣，能根據手型的不同畫出相應的事物。
活動準備
若干手形圖、學具（記號筆、油畫棒、鉛畫紙）等。
帶領幼兒玩手影游戲，讓他們對手影造型產生濃厚興趣，準備白紙、彩筆。
活動目標
嘗試用手掌、手指、拳頭進行印畫，并大膽添畫。依據要表現的動作或植物形象，選擇適應的手印方法進行組合表現，對趣味添畫產生興趣，體驗活動的樂趣。
嘗試用手的不同變化來給衣服印花，體驗美術活動帶來的樂趣，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流等。
活動準備
各種顏料，塑料盤、白紙人手一張、抹布、各色油畫棒、課件手印圖片若干張。
顏料、抹布、各種款式的報紙衣服，并且幼兒有知道花的組成部分的經驗。
引題
伸出手，提問手能變什么。
示范引導
展示手形圖，如展示自己的手形，讓幼兒把這個手形變成其他東西。豎著放、橫著放或者彎曲手指等不同方式展示手形，引導幼兒想象可以變成什么，如變成孔雀、雞、小花等，然后展示相應范畫。
幼兒作畫
教師講解要求后，幼兒開始作畫，拿到紙的小朋友先在紙的右下角寫上自己的號次，教師在旁指導。
作品展示
展示幼兒的作品，激發幼兒學習興趣，讓幼兒體驗到手形畫的樂趣。
游戲導入（以其中一個教案為例）
通過手指游戲導入，如“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的胡子喵喵喵。”引起幼兒興趣。
示范操作
例如在手掌印畫的教學中，教師分組讓小朋友上臺印手掌印，先張開五指，在塑料盤里將整個手掌都蘸上自己喜歡的顏料，印在紙上后用抹布把手上的顏料擦干凈，晾干后依據手印進行添畫。
在給衣服印花的教學中，教師可以先示范用手的不同變化來印花的方法給幼兒看。
幼兒操作
以上就是小手變變變美術的全部內容。
