四年級語文練習與測試？基礎練習 一、看拼音，寫詞語。稠密 年齡 崇敬 瞻仰 搬家 品質 紀念 枝繁葉茂 二、請寫出幾個表示茂盛的詞語。郁郁蔥蔥 枝繁葉茂 綠樹成蔭 蓬蓬勃勃 遮天蔽日 三、默寫文中表現樟樹蓬蓬勃勃的句子。樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。那么，四年級語文練習與測試？一起來了解一下吧。
基礎練習
一、選擇正確的讀音。
低垂選第一個，其余選第二個。
二、照樣子，寫詞語。
1.朵朵匹匹 棵棵
座座 張張
2.血流如注如狼似虎 如花似玉往事如煙
三、把下面句子改成句末是句號的句子，意思不變。
要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。
四、根據課文內容填空。
1.帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。
2.無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。
3.爸爸 媽媽 薩沙薩沙薔薇花 保護比自己弱小的
發展練習
一、日積月累。
零五網編輯建議同學們背誦，真正做到積累。
二、選擇下面的詞語寫一段描寫雨景的話。
今天，非常悶熱，午后，忽然有了涼風，緊接著烏云密布，雷聲大作，不一會兒，大雨如注，我家附近曠地里那些纖弱的小草，都被雨水打得貼在地上，雨后，天氣涼爽多了。
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
huāngwútuòmoguānshēngēnhézènggěi
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
湊()舔()君()媳()
揍()添()群()息()
魏()逼()災()倫()
愧()幅()伙()論()
三、句子加工廠。(8分)
1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)
2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同學們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(擴寫句子)
四、一詞多義。(8分)
1.小明在明亮的燈光下做作業。()
2.經你這么一說，我心里明亮了。()
3.為了看日出，我常常早起。()
4.一日是二十四小時。()
四，根據意思寫詞語
1形容突然明白了()
2說起來容易，做起來并不簡單()
3不轉眼睛地看，形容注意力集中()
4由不得自己，控制不了自己()
5按道理來說應當是這樣的()
6形容來得很突然()
7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()
五、修改病句。
一、看拼音，寫詞語。8分
yīnqínɡyuán quē jí èrúchóu
duān xiánɡxiè lòu ɡùzhànɡ qī wǔ
xīn xīn xiànɡ rónɡ kāijuàn yǒuyì
二、將每組多音字的讀音的序號填在對應詞語后的括號內。5分
禁止（） 情不自禁（ ） ①jīn② jìn
暴露（ ）泄露（）③lòu④lù
模樣（） 模仿（ ）⑤mó ⑥mú
蔓延（） 垂蔓（ ）⑦màn⑧wàn
拖累（ ）勞累（ ） ⑨lěi⑩lèi
三、根據拼音寫同音字，并與另一個字組成詞語。6分
ɡuàn水（）澆（）dào（ ）竊 （）路
yè （）體樹（） tí （ ）高問（ ）
shì 起（ ）（ ）界 nǎo （）袋 煩（ ）
四、填字成詞。4分
名列前（）（）起直追 精疲力（）心（）不寧
開天（）地 滾瓜爛（）開卷有（）若無（）事
五、將下列名言、歇后語、對聯或詩句等補充完整。4分
1．爆竹聲中一歲除。
2．孤舟蓑笠翁。
3．竹籃打水——。
4．，千樹萬樹梨花開。
5． ，名譽失去難挽回。
6．哪里有天才，我是。（魯迅）
7．，一分辛苦一分才。（華羅庚）
8．人生自古誰無死， 。（文天祥）
六、理解課文內容填空。18分
1．母親常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院里的金桂。
畫眉鳥的聲音是怎樣的？它是怎樣的一種鳥？
畫眉鳥的聲音非常婉轉動聽，從早到晚能鳴個不停。它們極善鳴唱，鳴聲連連，極為歡快。畫眉鳥的叫聲有多種不同的聲音，每種聲音都代表著不同的情緒和意圖。
畫眉鳥是一種領地性的鳥類，它們發出的叫聲可以用來警示同伴有危險、表達恐懼、表示發情期、警告侵犯領地的同類以及表達友好等不同的情緒。
畫眉鳥的叫聲可以發出“娃娃”的聲音，這是畫眉鳥的警示音，提醒其他畫眉鳥有危險，快跑。發出“秋秋”的聲音，是畫眉鳥恐懼的叫聲，表示它們現在很害怕。發出“谷谷谷”的聲音，并伴隨著尾巴上下擺動，是畫眉鳥的發情期到了，公鳥表示它想要一個對象。發出“谷谷谷”的聲音，并伴隨著原地大專或站在棲桿上擺頭的動作，這個動作表示不太友好，對侵犯它領地的畫眉鳥表示這個地方有主了，你要再靠近，那我們就來打一架吧！讓你知道誰才是這片地頭的老大！發出“嗚嗚嗚”的聲音，并伴隨著張開翅膀的動作，這個動作表示我要打架！我好想打架！當畫眉鳥發出“嗚嗚嗚”的聲音，并張開翅膀的動作，并不是畫眉鳥獨處的時候，而是你靠近或者母鳥靠近的時候，這是畫眉鳥很高興的意思。
畫眉鳥不僅外表美麗，羽毛上有綠、黃、灰、白多種顏色相間，頭上還有一對水靈靈的小眼睛，小眼睛上面長著一雙翹翹的眉毛，非常好看。
1、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？（3分）
“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。
“默默”表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.5分）
這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（采用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。
2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、C哪個位置？（2分）
C。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關鍵提示語。后句也有很強的提示作用。
3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）
排比、擬人、反復。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執著的形象。（每個要點1分，共2分。）
此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答
4、本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分）
線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。
以上就是四年級語文練習與測試的全部內容，一、看拼音，寫詞語。8分 yīnqínɡyuán quē jí è rúchóu duān xiánɡ xiè lòu ɡùzhànɡ qī wǔ xīn xīn xiànɡ rónɡ kāijuàn yǒuyì 二、將每組多音字的讀音的序號填在對應詞語后的括號內。
