五年級上冊語文第二課？五年級上冊語文第二課落花生生字組詞如下：1、畝：mǔ，組詞：一畝地、兩畝田、三畝地。造句：我家的農田面積有一畝多，種植了各種農作物。2、嘗：cháng，組詞：嘗試、嘗鮮、品嘗。造句：今天媽媽買了剛上市的新水果，那么，五年級上冊語文第二課？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】《落花生》散文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。準備了以下內容，供大家參考!
【篇一】部編版五年級上冊語文第2課《落花生》課文原文
我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個收獲節，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。
那晚的天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭著答應：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味道很美。”
哥哥說：“花生可以榨油。”
我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
時間：1999年8月21日
地點：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨便問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數學課，我低著頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發現了。
爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不讓看閑書。怎么辦呢？我就放學以后不回家，偷偷藏在一個地方看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：嗯，你再說說，從技術上講，怎么才能寫得通順呢？
苗苗：得多看點兒課外書。
季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。
人教版五年級上冊語文第2課《小苗與大樹的對話》
俠 xiá俠客、武俠
夾 jiā夾帶、夾棍
敲 qiāo 敲門、推敲
滸 hǔ 溪滸、滸苔
轆 lù 轆轆、轆轤
許 xǔ 許可、少許
季羨林：中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家，翻譯家，散文家。（他就是我們通常所說的權威人士）
二、題目解析
題目是《小苗與大樹的對話》，“小苗”是誰？“大樹”是誰？為什么這樣稱呼他們？
答：“小苗”指的是小學生苗苗；“大樹”指的是大學者季羨林。之所以這樣稱呼他們，是因為：“小苗”暗指正在成長的幼苗，就好像小學生一樣，還很幼小，等待著長大。“大樹”暗指已經果實累累、枝繁葉茂的參天大樹，就好像已經取得豐碩成果的季羨林先生一樣。兩個人不論從年齡、經歷、成就來看，相差懸殊，但正是這樣的對比，使得本篇訪談錄更加有趣，引人入勝。
三、初讀課文
文章的文體是訪談錄。同學們是第一次接觸到這種文體，它的特點就是一問一答的形式。
這篇訪談錄如實記錄了兩個人的對話內容，文字全部是口語表達而不是書面語，讀的時候注意二人的口氣和說話風格，思考人物的性格特點。
本文的第一自然段位于時間、地點之后，即“季羨林：苗苗，現在你是采訪者……”為第一自然段，全文共15個自然段。
四、本課生字
彭 注意左邊的最下面一筆是“提”，偏旁是右半部分的“三撇”。
由于是姓氏，組詞：姓彭 注意：不能組人名。
俠 組詞：俠客 大俠 蜘蛛俠 蝙蝠俠……
同音形近字：峽/狹/硤 三峽/狹窄/峽石
嗯 注意“恩”上部是個“因”，不要寫成“田”。
寫作思路：根據原文中心思想作為主題，真情實感的表達，結合實際情況描寫。
正文：
前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說的“人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”讓我受到了很大的啟發。我們當中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內心的美置之不理。
我曾經見過一位盤著頭發，穿著連衣裙，打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。
他們那些只講體面但對社會無益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？你們總聽說過包青天吧？他是個家喻戶曉的人。他的臉黑漆漆的，一點都不好看。可是，他幫助過多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！
他就像《落花生》里所說的那樣，是個外表不好看，但對人民有貢獻的人！人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提并論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！
以上就是五年級上冊語文第二課的全部內容，【篇一】部編版五年級上冊語文第2課《落花生》課文原文 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒過幾個月,居然收獲了。
