給音樂老師當腳奴？對我這種成績姣好又不鬧什么早戀的學生來說，老師無疑是最放心也是最喜歡的。就在高中畢業酒會上，一群同宿舍醉意凌亂的年輕人在酒精的作用下，商討著怎么給這個青蔥的歲月畫下一個最完美也最瘋狂的句點。討論了很久，那么，給音樂老師當腳奴？一起來了解一下吧。
什么怎么辦啊，回家唄，難不成你還想留下來被吃干抹凈~~~
你老師可能喝醉了自己說了什么都不知道，你下次見到他就當沒發生過這件事。不過萬一他動歪腦筋你可要警惕哦，防人之心不可無！
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什么不同的理解，她也會仔細分析，并且和我們展開討論。
向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什么道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學說；“做人要珍惜友誼。” “對，還少了什么？”最后，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我 ! ”頓時，教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你看。
老師因材施教，善啟心靈。畢業在即，有哪些祝福贈言適合給音樂老師呢?下面是我為大家整理的寫給音樂老師的贈言，希望你喜歡!
寫給音樂老師的精彩贈言
1. 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您幸福安康!
2. 您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
3. 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
4. "桃李滿天下",是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
5. 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
6. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
7. 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8. 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利!
9. 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
10. 老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
11. 愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
都說音樂是世界上最美妙的東西，不同的旋律給人帶來不同的心情，所以大多數人喜歡。
而我就是一位音樂喜愛者，從小就喜歡音樂，因此用大多數時間都用來聽音樂，小時候就是單純的唱歌，不會任何的技巧和方法。也不知道音樂的真正魅力所在。因為小學和初中的時候，學校對音樂這方面不重視，所以我的歌一直都唱的很爛。
直到我上了高中之后，我的音樂生涯發生一系列變化。終于遇到了專業的音樂老師。
他姓屈，我們都叫他屈老師！我們是什么時候認識的，仔細想了想原來我們在高中前就認識。這就得從我的，初三那次藝考說起，當時有一位男老師叫我名字和編號，讓我開始表演，當時就感覺他的普通話特別好聽。結果我唱了幾句那個老師就讓我離開，說好了你可以走了。于是我就走了教室。那年我藝考沒有通過。
我來到了高中，聽學長他們說，上了高中之后，就有音樂社團啦！老師就可以給你教音樂，而且老師都是很專業的！我當時的心情很激動，在學校生活了一段時間之后，音樂課代表和音樂代課老師，在班里說音樂社招人，有喜歡音樂，和想學音樂的去可以報名。晚自習的時候可以去參加選拔，我當時就懷著激動的心情來到了音樂教室，發現那里有好多人，有一個男的坐在鋼琴旁邊，看他的表情是那么嚴肅，長得非常有精神。
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，總是扎著一束卷發，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什么不同的理解，她也會仔細分析，并且和我們展開討論。
向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什么道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學說；“做人要珍惜友誼。” “對，還少了什么？”最后，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們說；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我 ! ”頓時，教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你看。
以上就是給音樂老師當腳奴的全部內容，還有，你就算這一劫逃過了，危險還是沒有解除。你還是遠離這位非老師的老師。注意安全，必要時候備點刀啊，辣椒水……等武器，危急的時候用……有音樂的夢想很好，當真正遇到威脅時候，可以尋求他路，要堅決離開。
