人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)？篇一:二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版精選 教材分析 《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第七單元第一課時(shí)的內(nèi)容,這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加一位數(shù)”、“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)”和“筆算兩位數(shù)加連位數(shù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。那么，人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)？一起來(lái)了解一下吧。
數(shù)學(xué)是人類(lèi)目前各項(xiàng)技術(shù)的起點(diǎn)，只要學(xué)好了數(shù)學(xué)，民族就有未來(lái)，國(guó)家就有希望。下面是由我為大家整理的“人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)精選6篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)精念滑選
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用如旦學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。
2．在確定方向的過(guò)程中，能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。
3．能清楚地說(shuō)明自己觀察的結(jié)果和思考的過(guò)程，解決生活中的問(wèn)題。
4．能主動(dòng)與他人開(kāi)展有效的合作與交流，體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能正確使用學(xué)過(guò)的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。
教學(xué)用具：情景圖
教學(xué)過(guò)程：
上課前：同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生踴躍發(fā)言。
一、先學(xué)探究：
老師知道一個(gè)成語(yǔ)：四面八方。
你知道四面是哪四面嗎？（東、南、西、北）
出示例題的部分圖（人民橋、超市、公園、體育場(chǎng)先不出現(xiàn)）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？
師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)出東、南、西、北四個(gè)字。
這篇《人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)知識(shí)點(diǎn)》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
數(shù)與代數(shù)知識(shí)點(diǎn)
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)鄭沖纖。
知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。
會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
會(huì)口算整百、整千數(shù)加喊仿、減法。
會(huì)計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十，能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。
知道除法的含義和除法各部分名稱(chēng)以及乘法與除法的關(guān)系。
熟練進(jìn)行用乘法口訣求商。
會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，能用所學(xué)知識(shí)(兩步計(jì)算)加以解決。
知道小括號(hào)的作用，會(huì)使用小括號(hào)。
會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律。
有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)判慧造美的意識(shí)。
初步形成觀察、分析和推理能力。
認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。
初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
建立質(zhì)量觀念，培養(yǎng)學(xué)生估算物體質(zhì)量的意識(shí)。
【 #二年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】數(shù)學(xué)給予人們的不僅是知識(shí)，更重要的是能力，這種能力包括觀察實(shí)驗(yàn)、收集信息、歸納類(lèi)比、直覺(jué)判斷、邏輯推理、建立模型和精確計(jì)算。這些能力和培養(yǎng)，將使人終身受益。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫肆圓帆助。
【篇一】
第一單元數(shù)據(jù)收集整理
1、用畫(huà)“正”字的方法收集數(shù)據(jù)。
2、用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)的情況。
3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表可以做出一些判斷。
4、數(shù)據(jù)收集---整理---分析表格。
第二單元表內(nèi)除法（一）
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。
（2）把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，分時(shí)可以想：這個(gè)數(shù)可以分成幾個(gè)這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他讀法不變。新課標(biāo)第一網(wǎng)
3、除法算式各部分的名稱(chēng)：在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的數(shù)叫商。
三、用2~6的乘法口訣求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
【 #課件#導(dǎo)語(yǔ)】課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問(wèn)題具體對(duì)待。做的得體，會(huì)收到意想不到的好效果，反之，則會(huì)事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而精心設(shè)計(jì)好一個(gè)課件，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。下面是整理分享的人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件，歡迎閱讀與借鑒。
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件篇一
用2到6的乘法口訣求商教案格式
學(xué)習(xí)內(nèi)侍殲禪容：二年級(jí)下冊(cè)第27—28頁(yè)練習(xí)五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
?知識(shí)與技能
1)理解用2~6的乘法口訣求商的方法，會(huì)用2~6的乘法口訣求商
2)進(jìn)一步理解乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
3)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)以及收集信息的能力。
?過(guò)程與方法
經(jīng)歷借助乘法算式求商方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題的一般策略以及集合、對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。
?情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受成功的快樂(lè)。
教具準(zhǔn)備：課件、卡片。
預(yù)習(xí)作業(yè)：
預(yù)習(xí)課本第26頁(yè)第4題
你是怎么列式?
每個(gè)式子什么意思?
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)反饋：
式子：意思：
3×5=153個(gè)5總共是15人
15÷3=515人，平均3桌，每桌5人
15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
三、復(fù)習(xí)整理，鞏固新知：
(一)活動(dòng)一：向數(shù)學(xué)王國(guó)進(jìn)發(fā)
1、師：為了順利地見(jiàn)到國(guó)王，讓我們先做做操，把身體鍛煉好吧!拍手操背誦1——9的乘法口訣。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃森掘，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。以下是 考 網(wǎng)整理的《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇》，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一】人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析二年級(jí)就一個(gè)班，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)；第四單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法；第五單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運(yùn)算；第八單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)；第九單元統(tǒng)計(jì)；第十單元總復(fù)習(xí)。
以上就是人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容，二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版教案篇1 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:通過(guò)看一看、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,初步建立1厘米的表象,能用尺子量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)。 2.過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生的觀察、。
