目錄教具制作大全圖片小學 全國教具制作大賽 小學數學教具制作大全 小學語文教具制作大全 一等獎 六年級數學教具制作圖片大全
做一個可以活動的角，目的是為了認識銳角、直角、鈍角，方法如下：
一、用硬紙板裁出兩個長條，或者使用冰棒棍、吸管都行；
二、準備一個圖釘，把兩個長條的一端釘在一起；
三、另一端是活動的，就可以輕易的擺出銳角、直角和備者鈍角了。
擴展資料：
讓小學生自制簡易數學教具，有利于提高注意力、提升學習效率。不僅可以幫助學生解決上仿盯薯課中的關鍵問題和強化某些知識點，還可以調動學生的智力因素和注意力，從而發展學生的智力，培養學生的能力，全面提升學習效率，提高教師教學質量，得到事半功倍的教學效果。
自制并使用自制教具還能培養學生的美學意識和審美情趣，有利于樹立正確的世界觀。制作過程中，需要全身心投入，因此也則段是訓練、考驗和提高學生各方面素質的過程。
如何制作數學手工作品：
1、自制時鐘：初步了解時鐘的表面結構（刻度、時針、分針、秒針、數字）。發現時針、分針的運轉規律，學會看整點、半點。
2.認識數字：家里有樂高的可以試試，利用實物構建數字概念。讓唯肆數字和玩具對等。
3.數字拼圖：利用家里簡單的一些材料，把數字剪斷，讓其重新拼接，或者寫好編碼，讓按順序排列。
4.風箏串珠：做成小風箏的形狀，根據數字讓孩子們串上對應的珠子數量。讓學習變得更有興趣，孩子更愿意參與其中。
5.認識相鄰數：什么是相鄰數，用實物教具教學更直觀
6.認識數字大小：我們知道大于和小于最容易混淆，以指侍轎這樣的形式來講解，加強印象，小鱷魚的嘴巴張大嘴面向的那一邊就是大的。
7.認識加法：利用衣架和夾子做加法等式教具，做數學題很枯燥，孩子這樣玩一定會樂在其中。
8.也可以用樂高積木，這樣學加法更直觀
9.紙盤紐扣：家里的紙盤，和鈕扣組合一下一樣可以談嫌拿來教學。
10.手指算數：學加減法的時候，孩子最喜歡用數手指，做一個這樣的教具，更有代入感。
小學六年級數學學具盒的制作方法：
1.本實用新型的技術解決方案是一種小學六年級數學學具盒，有一個盒體，盒體上有盒蓋，其與現有技術的不同點是盒體中裝有立方體框架組件、立方體塊、表面積輔助學習器、圓參數操作器、及多用尺。
本實褲歷遲用新型中所述的盒體中裝有的立方體框架組件分為長方體框架爛并組件和正方體框架組件；各框架組件分別由8個三維接頭及12根塑料棒組成；塑料棒橫截面為正六邊形。當然，也可以采用其他合適結構形式。
本實用新型中所述的長方體框架組件有二套，其中一套的兩個面由正方形構成。當然，也可以采用其他合適數量和結構。
2.本實用新型中所述的立方體塊采用厘米立方體塊。當然，也可以采用其他合適的立方體塊。
本實用新型中所述的表面積輔助學習器包括長立方體表面積器和正方體表面積器，均由相應立方體的平面展開圖片構成。當然，也可以采用其他合適結構形式。
本實用新型中所述的圓參數操作器包括圓平面參數操作器和圓立體參數操作器。當然，也可以采用其他合適結構形式。
3.本實用新型中所述的圓平面參數操作器分為圓周長操作器和圓面積操作器；圓周長操作器為透明塑料片，圓面積操作器為畫分成16等分的圓硬紙片。當然，也可以采用其他合適胡李結構形式。
本實用新型中所述的圓立體參數操作器分為圓柱表面積器和圓錐體積器；均由相應圓柱體和圓錐體的平面展開圖片構成。當然，也可以采用其他合適結構形式。
本實用新型中所述的多用尺為一個矩形透明塑料模板尺，其一側邊為厘米尺，其余部分分別開有幾何圖形孔。當然，也可以采用其他合適形狀和合適結構。
本實用新型中所述的幾何圖形孔包括圓形孔、橢圓形孔、長方形孔、正方形孔、梯形孔、三角形孔等。
本實用新型的優點是更貼近教材內容、提高了使用效率，總結了以往學具盒的經驗，吸取了數學和教研人員的寶貴意見，根據當前小學數學教學改革的不斷深入和人教社關于《人教版九年義務教育教材、現行中小學教材的調整意見》以及人教版教材中的重難點，及教學實際需要。可培養學生的學習興趣，開發智力，培養分析和解題能力，提高課堂教學效率，有利于大面積提高數學教學質量。使用和攜帶方便。
教師們在自制玩教具時，不要忘記遵循其的嘩碧基本原告蘆盯則：在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學前教育階段需要去學習的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理。
1、自制時鐘：初步了解時鐘的表面結構；（刻度、時針、分針、秒針、數字）；發現時針、分針的運轉規律，學會看整點、半點。
2、顏色配對：嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之間的關系；幼兒認識紅色，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色。
3、拼插玩具：培養對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達能力；促進想象力與創襪和造力的發展；發展幼兒小肌肉的力量與靈活性。
4、點數：能手口一致較熟練地點數物體，并說出總數；能按實物數量，取出相應的數字。
5、形狀：通過觸摸感知各形狀的基本特征；培養幼兒動手操作能力。
6、排序：學習按照物品的顏色、形狀、大小等進行排序；能通過觀察、推理發現物品、圖形或數字的排序規律。
可以學習制作方形木板面、圓形木板面。
制作方法如下：
1、在方形木板面四周作邊框，做為底隱圓座；
2、作四個圓形木板，并在上面用不同顏皮碼色分別涂出總面積，做幾根小的活動分配棒；
3、把圓形木板固定燃攜哪在方形底座上即可。
